Inscripción abierta IV Curso Internacional de Prácticas Restaurativas, 11 a 15 Feb. 2013, Lima

02 Jan 2013
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 Para más información contáctese con Manuel Delgado Chu  [email protected] Ficha de inscripciòn curso 11 al 15 Feb del 2013.xlsx



Saludos Fiestas de Fin de Año

17 Dec 2012
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Estimadas Amigas y Amigos del Instituto Latino Americano de Practicas Restaurativas, queremos aprovechar las fiestas de fin de año, para agradecerles por su apoyo, colaboración y participación en nuestras diferentes actividades a lo largo del año. Sin ustedes no podríamos haber llegado hasta este punto del camino; es un momento para reflexionar sobre nuestras acciones  y responsabilizarnos de ellas, con el propósito de crecer y mejorar. Es nuestro mejor deseo para todos ustedes y que el año venidero nos siga uniendo la  Esperanza en que podemos hacer del mundo un espacio mejor. Una...



El ILAPR realizó una capacitación en Palma de Mallorca, Baleares, España, Dic. 2012

12 Dec 2012
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Son 42 los profesionales que participaron a la capacitación del ILAPR/IIRP dada en la Ciudad de Palma de Mallorca sobre “Reuniones Restaurativas” y “Reuniones de Grupo Familiar”. Muchos de los integrantes de la formación hacen parte del proyecto Comenius Regio de ‘Prácticas Restaurativas para escuelas, familias y el resto de la comunidad’ que se desarrolla en el barrio de Son Gotleu de Palma, un barrio deprimido que recibió estos últimos años inmigrantes de Nigeria, Marruecos y otros países.



Círculo Restaurativo con niños de 6 y 7 años, Escuela José Artesano, Lima.

10 Nov 2012
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Que son realmente unas cuantas minutos por semana de sentar los niños en círculos para hacer unas cuantas rondas de preguntas para conocerse mejor, establecer conexiones entre ellos, mejorar las relaciones, en fin crear un capital social y harmonía de grupo.



Más de 100 profesores capacitados en prácticas restaurativas

27 Sep 2012
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La Directora del colegio público Héroes del Cenepa, Barrios Altos (Lima - Perú) ha tomado la decisión de transformar su colegio, aplicando loas diferentes prácticas restaurativas (círculos, reuniones, cultura de paz) dentro de su centro educativo. Más de 100 profesores fueron capacitados, teniendo acceso a un curso teórico y numerosos y variados ejercicios prácticos y muy ligado a la propia realidad del colegio. Todo esto en beneficio de los alumnos, los profesionales, los padres de familia y la comunidad en general.



Implementando círculo con alumnos de secundaria

27 Sep 2012
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Al principio, pocos son los que pensaban que no iba a ser posible sentar unos cuantos alumnos en un círculo y hacerles unas algunas preguntas de forma secuencial, usando un objeto de conversa, para facilitar el proceso. Si bien al principio, pocos querían hablar y pasaban el objeto de conversa directamente a su par al lado, al cabo de la tercera ronda de pregunta, simple y atractiva, comenzaron a responder y a tomar la actividad en serio. Apreciándola cada vez más. Es un proceso, de poco a poco que se va construyendo. Los círculos son muy poderosos y son efectivo para crear comunidad, establecer...



Implementando círculos con niños de inicial

27 Sep 2012
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A pena los niños están capaces de expresarse verbalmente, es decir a partir de inicial, de los 4 a 5 años, se puede ya implementar con ellos círculos afin de crear un espacio donde pueden expresarse libremente. Haciéndoles preguntas sencillas que crean interés en ellos, permite que despierta su imaginación, ayuda a que aprendan a expresar lo que sientan y a no tener miedo de hablar en público. Este círculo se ha realizado durante 10' en la clase de inicial del colegio Ramón Espinoza, Barrios Altos, Lima, Perú.



Círculo entre alumnos, escuela Gaston Penalva Campo, Rio de Janeiro, Brasil

27 Sep 2012
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Fuimos invitado para participar en círculos restaurativos facilitado por los mismos alumnos del colegio Gaston Penalva Campo en Rio de Janeiro. Los alumnos se reúnen regularmente en círculo para abordar de manera preventiva, pro-activa o reactiva aspectos específicos de su vida escolar. Los círculos son poderosos y crean comunidad, mejoran las relaciones y resuelven las tensiones y conflictos, bajo responsabilidad y reparación del daño. La organización Brasileña CECIP fue la que promueve esta nueva modalidad de intervención con los alumnos, en varios colegios de Rio de Janeiro.



Buscando soluciones a los conflictos, juntos y de manera participativa

27 Sep 2012
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Durante una capacitación sobre la implementación de círculos dirigida a los profesores, directivos y personal administrativo del colegio José Artesano de Barrios Altos, Lima (Perú), se desarrollo un ejercicio sobre un problema real que enfrentaba un profesor con uno de sus alumnos, utilizando el círculo para promover la participación de todos. En 20 minutos, han surgido de los mismos participantes numerosas y variadas propuestas de alternativas y recomendaciones concretas para contrarrestar el problema planteado al inicio.



Clausura del Tercer Curso Internacional en Prácticas Restaurativas, Lima, Perú

27 Sep 2012
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Algunos momentos del III Curso Internacional contando con la participación de profesionales de Brasil, Bolivia, Francia y Perú, representando organizaciones como: Fundación Terre des hommes Lausanne, UNODC de Bolivia, Ministerio Público de Perú y Brasil, y la Gerencia de Centros Juveniles del Poder Judicial del Perú. organizaciones



ILAPR no Brasil durante 3 semanas: conferências e capacitações

13 Jul 2012
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Fortaleza, Brasil, Julho 2012. Entre o dia 9 até 11 de julho 2012, o ILAPR capacitou a uns 30 profissionais sobre “Facilitando corretamente reuniões restaurativas”,



Capacitaçión de 35 profesionales sobre Prácticas Restaurativas, Sao Paulo, Brasil.

22 Jun 2012
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35 profesionales brasileños fueron capacitados los días 21 y 22 sobre los conceptos de las prácticas restaurativas y el como facilitar efectivamente círculos restaurativos. La mayoría de los participantes (gran mayoría hombres) provienen de Sao Paulo, y algunos de otros Estados (Salvador de Bahia, entre otros).



Conferencia del ILAPR sobre la Justicia y Prácticas Restaurativas en la Escuela Superior del Ministerio Público, Sao Paulo, Brasil

22 Jun 2012
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Medios entrevistan al ILAPR sobre Prácticas Restaurativas

05 Jun 2012
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Los medios de comunicación radial, televisivo y escrito entrevistaron al director del Instituto Latino Americano de Prácticas Restaurativas (ILAPR) durante el curso de capacitación dado en mayo 2012 en la ciudad de Chiclayo, Norte del Perú. Aquí encontrarán dos extractos.



Presentación del proyecto “Hablemos Ahora”, Lima, Perú

01 Jun 2012
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En el hermoso Salón de los Espejos del Teatro Municipal de la Ciudad de Lima, se presentó el 25 de mayo del 2012 ante la comunidad, el Proyecto “Hablemos  Ahora”



El ILAPR realizó una capacitación de Prácticas Restaurativas a la Asociación de Kusi Warma

01 Jun 2012
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Durante cuatro días (del 28 al 31 de mayo 2012), el Instituto Latino Americano de Prácticas Restaurativas (ILAPR) dio en la sede de la Asociación Kusi Warma 



Círculos restaurativos con madres, conversando sobre los estilos de educación con los hijos

24 May 2012
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Durante tres lunes 23 de abril, 7 y 14 de mayo, nos reunimos con las Madres del Vaso de Leche del Comité de la Municipalidad Metropolitana de Lima, para conversar sobre las Prácticas Restaurativas y su misión de Madres para educar a sus hijos.



Vídeo de la Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas – DEVIDA

23 May 2012
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El ILAPR realizó un curso de capacitación en Prácticas Restaurativas en la ciudad de Chiclayo, Perú

20 May 2012
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Del 15 al 18 de mayo del 2012, el Instituto Latinoamericano de Prácticas Restaurativas (ILAPR) dio en el auditorio del Instituto Cultural Peruano Norte Americano (ICPNA) en la ciudad de Chiclayo, Norte del Perú, una capacitación de cuatro días sobre las Prácticas Restaurativas a 31 profesionales de distintas disciplinas, proviniendo del  Sistema de Administración de Justicia, Centros Educativos,  ONG y otros. Esta capacitación de 4 días se concentró en introducir los diversos conceptos y enfoques de las Prácticas Restaurativas, entre otros el aprendizaje para hacer declaraciones y preguntas...



El ILAPR se incorpora al Centro Metropolitano de Formación y Capacitación de Serenazgo de Lima para desarrollar el tema de las Prácticas Restaurativas.

26 Apr 2012
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Hace un mes, la Alcaldesa de Lima, Susana Villarán de la Puente inauguró el Centro Metropolitano de Formación y Capacitación de Serenazgo (CEMFOCAS). El CEMFOCAS es una entidad educativa creada e implementada con el propósito de optimizar y estandarizar los contenidos curriculares en relación a la formación de los serenos de Lima y darle una identidad sólida al perfil laboral del sereno. Anteriormente, el promedio de formación de un sereno era de una semana. Ahora con la creación del CEMFOCAS los serenos tendrán 450 horas lectivas de capacitación.



Creando zonas restaurativas para una convivencia sana y segura (versión Esp.; Ingl.; Port.)

30 Mar 2012
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¿Como podemos contribuir a mejorar la convivencia social de una comunidad, de un barrio o de una ciudad a través del uso de las prácticas restaurativas? Este texto elaborado por el Instituto Latino Americano de Prácticas Restaurativas explica y comparte ideas sobre la creación de una zona restaurativa, tomando como experiencia exitosa la de la ciudad de Hull en el Norte de Inglaterra. La creación de una zona restaurativa se puede hacer en cualquier lugar si existe voluntad política.



Cuando la prensa debería educar a sus lectores, por lo contrario, muchas veces les motiva a ser violentos.

26 Mar 2012
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Hace a penas unos días, escribí un artículo publicado en esta Web sobre la percepción de la seguridad ciudadana (o mejor dicho la inseguridad ciudadana) luego de leer unos twitters publicados en el y por el reconocido diario la República (Lima – Perú). En este reciente artículo, manifestaba mi sorpresa y decepción por el hecho que tanto los lectores como los periodistas orientaban primordialmente sus propuestas de lucha contra la delincuencia con enfoques de tipo tolerancia cero y mano dura y súper dura.  



Espacios Públicos y Convivencia Social

23 Mar 2012
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El espacio público es un lugar donde cualquier persona tiene el derecho de circular, en oposición a los espacios privados, donde el paso puede ser restringido, generalmente por criterios de propiedad privada, reserva gubernamental u otros.



¿Qué se necesita para poder detener la delincuencia común en Lima?

19 Mar 2012
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Como se me llamó muchísimo la atención al leer todas las respuestas de Twitter (9) publicadas por el diario “La República” del 15 de marzo 2012 a la pregunta que esté hizo a sus lectores ¿Qué se necesita para poder detener la delincuencia común en Lima?



Los mapas de Empatía

14 Mar 2012
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Es necesario tener Empatía para ser Restaurativo. ¿ Pero, que es Ser Empático ? Aquí, en unos segundos este mismo vídeo lo explica todo a través de una linda música, simples dibujos y algunas letras.



Flores y Sonrisas

13 Mar 2012
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Imagínense recibir una flor y una sonrisa de alguien que no conoce y cuando menos lo esperan. Esto puede simple y sorpresivamente cambiar su humor del día y crear un sensación de felicidad y tranquilidad. Estos gestos, pocas veces vistos, sin embargo en la ciudad de Hull, en Norte de Inglaterra (http://www.hullcentreforrestorativepractice.co.uk/) son actitudes que regularmente se producen y transmiten una percepción afectuosa y crean pequeñas conexiones entre las personas. ¿Cuándo empezamos nosotros hacerlo también donde vivimos?



Algún día…

08 Mar 2012
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Cuando hablamos de ser restaurativos, como una manera de contribuir a construir conexiones dentro de la comunidad,  la palabra a veces nos suena un poco lejana  y  más aun cuando tratamos de explicar el concepto. Por ello, las personas necesitan que se concreticen  en acciones y actitudes para que las palabras tengan un verdadero significado.



El inicio de clase, el momento más significativos para todos.

05 Mar 2012
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¿Quien no recuerda su primer día de clase o el regreso a la escuela después de unas largas vacaciones? Algunos más que otros ya sea que seamos alumnos, profesores, padres de familia; sobre todo aquellos que tienen cinco o seis años de edad que inician su etapa escolar.



Leyes, penas y cárceles: ¿ Cuánto sirven (y cuánto no) para la seguridad cuidadana?

22 Feb 2012
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Reflexión de Jean Schmitz sobre la pertinencia de las leyes, penas y cárceles y cuánto a su utilidad en la cuidadana.



Creando una Zona Restaurativa en el Oeste de Filadelfia, por John Bailie, Director de formación del IIRP

16 Feb 2012
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¿Qué pasaría si todos aquellos que trabajan con los jóvenes y sus familias adoptaran una estrategia unificada para hacer frente al delito juvenil, las conductas disruptivas en las aulas y las tasas de abandono, suspensión y expulsión de las escuelas?